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2013-2014学年度PEP小学四年级英语下册教学工作总结


2013-2014 学年度 PEP 小学四年级英语下册教学工作总结
本学期我担任四年级英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节, 课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极 探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴 趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生 一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学 中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一 环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学 生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,做好 课前准备。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他 们,教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他 们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来 启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生 大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极 性。学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了 就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批 注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的 方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语 会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词。
三、在辅导学生方面
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。因 而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关 注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其 次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有 同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱 差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫 虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各 种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等, 信任中、差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看 事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中、差生不同程度 的进步和发展。
四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略

当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出 现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
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