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美术人教版初中二年级上册 6. 人教版八年级美术上册 第二单元 读书 爱书的情结 第3课 方寸钤记—

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第二单元 读书、爱书的情结 第 3 课 方寸钤记——藏书印 一、 教学目标 1、 知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展;了解藏书印所用材料和工具;了解藏 书印的用途和分类;了解擦汗功能树阴的布局章法。 2、过程与方法:学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。 3、情感、态度和价值观:通过对唱树荫的欣赏、设计、制作,培养学生细心、沉稳的 观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力,提高艺术修养,陶冶情操, 增强民族自豪感,培养爱书、藏书的兴趣。 二、教学重难点 1、教学重点:介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料; 2、教学难点:藏书票的制作。 三、教学过程 (一)引入 1、有谁刻过印章?谁家里有亲人或朋友从事过篆刻艺术? 2、篆刻是一门怎样的艺术? 展示 2008 年奥运会会徽——中国印导入课题。 同学们,还记得它吗? 提问:同学们还记得它吗? 2008 年北京奥运会的会徽,以篆刻 印章的形式设计,传达出厚重的东方文化底蕴。中国的篆刻是非常讲究材质的,这枚印就是 刻在上乘的新疆和田玉上面的。 篆刻是我国优秀的传统文化, 那么这节课就让我们一起走* 篆刻艺术去领略它的奥妙吧! (二)新课讲授 1、篆刻的定义 专科是我国传统艺术中的瑰宝,至今已有两千多年的历史。中国的雕刻文字,始于殷的 甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。 2、汉印欣赏 汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。 汉官印:官员用的印,由官府监督制造,风格比较凝重。 汉私印:是指私人的印章,由私人作坊制作,比官印来的随意、宽松许多,主要以铜质 为主。 将军印:又称“急就章” 。将军印风格独特,天趣横生,对后来的艺术风格有很大的影 响。 虎奋将军印 广汉大将军章 肖形印:只有图像并没有文字的印章。 3、篆刻表现形式 对比两枚印章 问:你能对比出这两枚印章的不同吗? 白文(阴刻)——刻字 朱文(阳文)——刻背景 4、篆刻章法 姓名章中的笔画比较多,可取其中一个字刻在石章上。一字印 二字印 三字印 四字印 形式上也可朱白相间。 5、篆刻刀法 教师讲解,介绍工具,解释使用方法。砂纸、石章、印泥和刻刀。 视频示范: 五指执刀法 握拳执刀法 小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿的方法刻成线条。 6、教师巡回指导。解决学生操作过程中的问题。比如石头没有磨*怎么办?刻完后如 何修改?刻好之后应该怎样将印章印在印谱上? 7、展示学生作品并进行评价。


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