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【免费下载】k高三语文专题复习教案:论述类文本阅读(二)_20121119074539183_图文


备课

时间

四队中学教案纸 (备课人:

11. 8

教学

课题

教学 1、论述类文本的阅读方法探究。 目标 2、训练论述类文本的做题方法。

重点 难点

论述类文本的做题方法

论述类文本阅读(二)

教学过程
【考点解读】 2011 年《考试大纲》要求:阅读一般论述类文章。 1、理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2、分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构,把握文章思路 (3)归纳内容考点,概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度 【典题导航】 (一)(2011 广东卷)阅读下面文章完成 12—15 小题。
美和美的东西 蒋孔阳
  什么是美?这个问题看似十分简单,一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐,我们觉得美; 穿的衣服,用的家具,我们都会用审美的眼光,来说他们美不美。但是如果认真追问一下:究 竟什么是美?我们却往往会瞠目结舌,不知所答。   在对美进行追问的过程中,首先碰到的,是把美和美的东西混淆在一起,把美的东西当成 美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候,差不多总是先碰到具体的美的东西,然后再将

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

美的东西概括出来美的概念来。   古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提 出一个问题:“什么是美?”希庇阿斯就混淆了美和美的东西,用一位漂亮的小姐、一批漂亮 的母马、一只漂亮的汤罐等等,来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答,说他所要 探讨的,不是“什么东西是最美的”,而是“什么是美”。“我问的是美本身,这美本身,加 到任何一件事物上面,就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久,最后不得不 感叹的说:“美是难得。”   这个讨论在美学史上具有重要价值:他要我们透过美的现象去探讨美的本质,从千千万万 美的东西中,去寻找美的普遍规律。关于美本身,所要研究的是作为普遍规律的美,也就是美 的本质,而不是芸芸总总的美的现象的美的东西.把美的东西当成美,会造成许多困难。   首先,任何美的东西都只能说明它本身的美,而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小 姐,就只能说明漂亮小姐的美,而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千 万万,但它们都各有其美,而不能用以相互说明,更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美, 而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美,也是各异其趣袀不相同。美事从各种各样的东西 当中所总结出来的普遍规律,它从现象上升到本质,它能说明任何美的东西之所以美的原因, 但它本身并不就是美的东西。   其次,美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化,当美的东西与人 处在某种关系当中,它是美的;处在另外的关系当中,它就可能不美或是另一种美。例如两湖, 当晴光潋滟或是山雨空前的时候,条件不同,它就具有不同的美。当时杜甫写到:“好雨知时 见,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这时的美可以说是美的。可是当杜甫写道: “床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经表乱少时眠,长夜沾湿何由彻!”这时的雨,你又 能说是你、美的吗?因此任何美的东西的美,都顺着它与人凡人关系而变化,我们很难把美的 东西永远当成是美的。   第三,美的东西不仅仅是漫无边际的,而且是自相矛盾的。从自然到社会,从物质到精神, 从生活到艺术,无不由美的东西存在,在这样众多的美的东西中,你要把美说成是一种东西, 当然你、不可能。同一种东西,可以是美的,也可以是不美的;不同的东西,它们却可以都是 美的;甚至相互矛盾的东西,也可以都是美的。   第四,美不是事物的某一种物质属性,本来不是一种“东西”,我们又怎么能够把美和的 东西呢?谈到味,它有酸甜苦辣;谈到色,它有红黄蓝清浊高低。凡此,都是一定的物质因素

构成的,它们都表现为某种物质的东西。但是,美却不然,你能说美是有哪些物质的因素构成 的呢?你只能说,美必须有一定的物质条件,但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美 必须和味、色、声发生联系,但美又不在于味、色、声本身,而在于味外之味,色外之色,声 外之声。这样,你又怎么能够用某种固定的东西,固定的味、色、声,来说明美呢?   美不是美的东西,它是什么呢?我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。
12.下列说法,不符合文意的两项是(5 分) A.从美的本质看,漂亮的姑娘本身就是美。 B.从美和一定物质条件的关系看,人的嗓音好,歌声不一定就美。 C.梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同,但都包含着美的规律。 D.在欣赏诗词时,不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。 E.斑马身上的墨、白两种颜色决定了它的美。 13.下列说法,不符合文意的一项是(3 分) A.美的概念需要根据美的东西来总结。 B.不能因为某一种东西是美的,就把与之相反的东西当成丑的。 C.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决"美是什么"的问题。 D.美的东西人人都能欣赏,所以没的问题并不复杂。 14.指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思。(4 分) ________________________________________________________________ 15.一群大学生探险进入一处原始森林,对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后,他们迷路 了。夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度,结合文中的原 理,对这种想象作简要分析。(4 分) ________________________________________________________________ 参考答案: 12.【答案】AE 13.【答案】D 14.前一个“味”是指美的物质构成因素和物质条件。后一个“味”是指构成没的东西之所以 美的根本性质和普遍规律。 15.这个事例说明,(1)美的东西都是相对的,可以随着人们对现实的审美关系的变化而变化。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

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当一群学生带着放松的心情看待景物的时候,景物具有原始美。但是当他们迷路而夜幕降临, 现实的审美关系发生了变化,原始美在他们眼里变成了恐惧的东西,不再美丽。(2)美也是自 相矛盾的。同样一种东西,可以是美的,可以是不美的,关键在于人对具体事物的认识。 【合作探究】 阅读技巧: 总的来说,对论述类文本阅读的方法技巧有以下几点。 1、通读原文。先仔细阅读所给的文章,标记重要信息,做到句清段结。了解文章说的是什么事, 或讲的是什么理;文章涉及到什么人,什么观点等。不管是哪一种形式的概括,我们都必须首 先通读全文,然后抓住文章里的那些关键性的词、句,这些关键性的词语或句子多出现在文章 的开头、结尾,还有一些就是在文章的过渡处。有的时候,文章的题目里也透露这作品主旨的 天机 2、细读试题。对材料有了总体印象后,应根据试题仔细审准题意,弄清题目要求,即从内容上 弄清是有关什么的选择,从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。要善于从题干中搜 寻隐含的信息。体会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容:创设情境、设问角度和 命题意图。前两者是显性的,后者则是隐性的,但却又是最为关键的,它直接关系到答题的方 向,与命题意图吻合的答案才是正确的,要努力通过题干去揣摩命题的意图。寻找阅读区间。 发掘题干中所隐含的信息,以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”。传记作品包含了 议论和抒情,这些就是答题的重要区间。 3、题文对应。论述类文本阅读答题有一个基本原则:答案就在原材料中。为此,根据题意,从 原材料中找出与各个选项相对应的句段,并从这些句段中提炼有效信息,找准已知条件,作为 解题的依据。这是答题的关键。 4、筛选答案。做客观题筛选时一定要注意题干和选项所涉及信息与原文所存在的“变”与“不 变”。如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的培养,那么就要特别小心是否出 现了范围的扩大或缩小,程度的加深或减轻,数量的减少,是否改变了原有的因果关系、先后 顺序、主次关系,是否将或然性变成了必然性,预见性变成现实性,将来时变成了完成时等等。
5、准确判断。对文本的主要观点和基本倾向必须做出客观周全的判断,不可以偏概全,不可主 次颠倒,不可主观臆断。文本的主要观点是隐藏在文本采用的材料之中的,基本倾向是隐含在 作者对材料的处理和评说之中的,对文本材料的解读、对作者材料处理与评议的分析是我们获

取文本主要观点和基本倾向认识的必由之路。离开了对文本的主要观点和基本倾向的准确判断, 就失去了对其进行“负责任”的评价的基础。 【巩固提升】
笑说蟹文之灾 流沙河
老夫银行排队,恭缴电、气、话之三费。站立久了心烦,不免游目四顾,用以杀死时间 (Kill-time 就是汉语说的“消遣”)。忽睹一妇,夏衫华丽,背绣英文曰 Special lady,即 特殊太太,不禁莞尔,心情为之一振。乃自思忖:“既然特殊,又何必来排队?”
一自国门乍开,英语涌入,其势滔滔,不可逆挡。要现代化,要和先进文化接轨,就得容 之纳之。道理大家明白,何须我来饶舌。但窃以为被动容纳同时,也该主动疏之导之,莫让蟹 行文字泛滥成灾才好。所谓泛滥成灾,别以为指的是“特殊太太”之类。笑话罢了,那不算啥。 我指的是考试。学生要考英语,考吧。读硕士读博士而研究古汉语者,或中国古史者,或中共 党史者,也非考英语不可吗?争取当公务员之非涉外事者,也要考英语吗?各行各界评专业职 称,也要考英语吗?是不是太看重英文了?
英文应该学,但不能都去学 waiter 英语,一辈子做低级舌人,侍候商董,至多爬上洋买办 的阶梯。试看今日外文系的,几人能译学术著作。听他口语多么地道,不过高等 waiter 罢了。 《颜氏家训?教子篇》云:“齐朝一士大夫,尝谓吾曰:‘我有一儿,年已十七,颇晓书疏,教 其鲜卑语及弹琵琶,稍欲通解,以此伏事公卿,无不宠爱,亦要事也。’吾时俯而不答。异哉, 此人之教子也。”观今鉴古,人情不二。我心窃忧之,有不忍言者。
更值得忧心的是汉语。早在英语高烧之前,译体文风已经常见报刊文字。今则变本加厉, 坏我汉语生态,竟造出这样笨拙的译体病句来。胪列如下,请共赏之。
这本书已被我读过了。(这本书我读过了) 当我早晨起床的时候。(早晨我起床时) 作为政协委员的我。(我当政协委员) 浙江女子似乎就像花朵般的娇艳。(越女如花) 我出门去的同时,看见他正在哭着。(我出门,见他在哭) 必须加以严厉的惩办。(必须严办) 你有吃过午饭了吗?(你吃午饭了吗) 对我说来,她是我的妻子。(她是我妻)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

译体恶风劲吹,从大作家到小学生,同受其愚弄而懵然不觉。更可怕的是报刊上一窝蜂去 学样,还觉得有趣,真要教前辈大师们,鲁胡老梁沈赵,地下同声一哭。写到这里,猛想起余 光中。他是外文系老教授,一辈子弄外文。看看他笔下吧,食洋而化为中华的灵与肉,那文字 多纯粹,多典雅,多准确,多活泼。
蟹文透过译体病句侵入报刊,我们拿啥武器去抵抗呢?我答:拿文言文。这武器能逢长化 短,逢繁化简,逢深化浅,逢晦化显。笔下仍写现代汉语,但应掌握传统文言,择其铦利者而 用之。必如此,方不至于被蟹文的语法攻占了我们的头脑笔下,杂交出怪胎来。不是教人排外, 是用自家之本,赚取他家之长。若相反,便是自家无主,尽拾别人的敝屣了。
各种洋文不滥用,择地而用之,那是必要的。见洋文而反感,义和团心态,贻祸邦国,愚 昧可笑。但是,当今街市上好多店招,货物上好多标识,都来英汉对照,有这个必要吗?余非 新左人士,不会上纲批判所谓文化帝国主义,只是觉得市井流风趋新可笑而已。还有更可笑的, 语文教师引导学生沿街检举店招上的繁体汉字,必铲之而后快,却放过那些毫无必要的洋文招 牌字,真有点“相煎何太急”的意味,不免一叹。
(选自《含笑录》,有删改) 17.从全文看,“蟹文之灾” 的主要表现有哪些?(6 分) ________________________________________________________________ 18.第三段中“舌人” 指什么人?该段引用《颜氏家训》的用意是什么?(5 分) ________________________________________________________________ 19.请简要概括本文的论述思路。(5 分) ________________________________________________________________ 参考答案: 17.各种英语考试泛滥,英语学习功利化倾向严重,译体文风破坏汉语生态,店招货标无意义 英汉对照。(每点 2 分,答出任三点即可) 18.翻译者。(1 分)借古讽今,讥讽今日学英语和当时齐人教子学鲜卑语,都抱着短浅势利的 实用目的。(4 分)
19.先从生活现象引出话题,接着列举蟹文之灾的表现并分析危害,然后提出解决办法,最 后回到现实,讽刺作结。(5 分,前三点各 1 分,第四点 2 分)
课外作业 完成巩固练习。

教学反思

要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工 作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差 错改正错误的规律。第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的 考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。



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